ВИКОРИСТАННЯ ІНТЕРАКТИВНОЇ  ДОШКИ В ПОЗАКЛАСНІЙ ДІЯЛЬНОСТІ З МАТЕМАТИКИ

Гущина Ірина Володимирівна,

Вчитель фізики та математики

Новостародубської загальноосвітньої школи

І - ІІІ ступенів Петрівської районної ради

         Для сучасної освіти є актуальною проблема створення та впровадження в навчальних закладах таких нових педагогічних та інформаційних технологій, які б забезпечували ефективне засвоєння учнями знань, умінь і навичок. Педагогічні інновації пов’язані сьогодні із застосуванням інтерактивних методів та технологій у навчальній та виховній діяльності педагога. 

Разом з тим, пріоритетним сучасним напрямком розвитку освіти є застосування комп’ютерно-орієнтованих технічних засобів навчання у викладанні, зокрема математики. Інтерактивна дошка поєднує в собі можливості звичайної дошки і відео проектора, на такій дошці можна писати спеціальними маркерами або проектувати будь-яке зображення. Вона дошка має безліч можливостей і функцій.

    Завдяки інтерактивній дошці ми можемо легко пересувати об’єкти, додавати коментарі як за допомогою маркерів, так і за допомогою сенсорної клавіатури, також маємо можливість виділяти ключові слова різним кольором. Всі корективи, що вносилися на протязі усього уроку можна зберегти, при необхідності роздрукувати, а також відкривати на наступному уроці з метою повторення пройденого матеріалу. Розроблена база уроків дозволяє використовувати її в подальшому, удосконалюючи її та доповнюючи необхідним матеріалом, що дає змогу застосувати ці матеріали в паралельному класі, або на наступний рік. І це далеко не всі функції та можливості які має інтерактивна дошка. На урока та в позакласній діяльності з математики використовую програмне забезпечення Smart Notebook та elitePanaboard . Ці програмне забезпечення є багатофункціональними та дають  можливість для створення уроків з різних дисциплін. Наприклад  під час проведення позакласного заходу з математики « Битва екстрасенсів» одночасно застосовувала два програмних забезпечення.

Фрагмент заходу

Тема: Позакласний захід з математики  - телепередача  «Битва екстрасенсів.

Шкільна версія. Математики».

Мета:

·       Підвищувати інтерес учнів до математики сприяти розвитку пізнавальних здібностей;

·       Розвивати пам'ять , логічне та критичне мислення;

·       виховувати вміння працьовати у команді для отримання спільного результату,виховувати культуру математичного мислення та мови.

Обладнання:  мультимедійний проектор, екран,  мультимедійна дошка,   ноутбук,                       столи  та стільці для журі,учасників, ручки, пазли відомих математиків  музична система,музика.

Епіграф заняття: "У математиці є своя краса, як у поезії і музиці. ”

                                                                                                           М. Є. Жуковський

                                                                                                                       Т. Л.Кар

Хід заняття

І.Вступна частина

1.Вступне слово вчителя

- Доброго дня,шановні учасники та шановні гості. Раді вітати вас на проекті «Битва  екстрасенсів. Шкільна версія». Сподіваємось,що вам сподобається у нас на проекті. Дозвольте представити – ведучі проекту –Кравчення Ольга та Гедерім Ігор.

2. Оголошення теми і мети заняття

А ви ,вельмишановні  екстрасенси, повинні показати свої знання з математики та надприродні вміння , які допоможуть вам отримати перемогу на усіх випробуваннях.

3.План проекту

І ведучий:  -Наша програма пройде за таки планом:

 Випробування 1.Завдання за відео зверненням

1.                                                                                                        Випробування 2.Вгадай  відповідь

2.                                                                                                        Динамічна пауза- робота циганки Ази.

ІІ ведучий:

3.                                                                                                        Випробування 3.Вгадай  слово.

4.                                                                                                         Випробування 4 – «Гість програми»

5.                                                                                                        Випробування 5 Бліц- запитання

Вчитель

А також командам допомагатимуть отримати додаткові бали уболівальники

І ведучий:

-Щоб змагання було чесним,

Вибрали журі почесне.

Погляньте разом з вами, друзі,

Хто буде в цім почеснім крузі.(Вітають членів жюрі).

Швець Тетяна Миколаївна – методист РМК

Бурлак Лариса Георгіївна – директор Новостародубської ЗШ І – ІІІ ступенів,

Пустовойтенко Руслана Миронівна – заступник директора з навчально – виховної роботи Новостародубської ЗШ І – ІІІ ступенів

ІІ ведучий:

До вашої уваги учасники проекту:

1.Шевченко Олена - мольфарка;

2.Шевченко Євгенія - знахарка;

3.Корж Аня- провидиця;

4. Іванов Михайло –білий маг.

 5.Фалєєв Олександр - чаклун;

6. Сеньків Владислав - білий маг.

І ведучий:

  Вітайте учасників другої команди

1.Казазян Марета  - провидиця;

2.Антоненко Оксана  - біла відьма;

3.Гавриленко Анастасія- знахарка ;

4.Казазян Олександр - чорний маг;

5. Кударенко Костянтин - чаклун;

6. Левко Яна  - віщунка;

Вчитель

 -Розпочнемо наші випробування. Екстрасенси,удачі вам!!!

ІІ. Основна частина

ІІ ведучий:

1. ВИПРОБОВУВАННЯ – «Відеозвернення»

До вас любі екстрасенси за допомогою звертається учень нашої школить . Послухайте будь ласка.

 - Доброго дня шановні екстрасенси,ведучі,гості! Мене звати Бурлак Артем, мені  12 років. Я навчаюсь у Новостародубській загальноосвітній школі І - ІІІ ст. у 7 класі . Наш вчитель математики – Лариса Георгіївна  доручила мені підготувати доповідь про відомих математиків і дала мені право вибору: П'єр Ферма, Карл Фрідріх Гаус, Рене Декарт, Блез Паскаль, Микола Лобачевський , чи П'єр Ферма Софія Ковалевська . Чи не могли б ви розказати минуле вищевказаних вчених,як вони жили,які науки вивчали,які роботи принесли їм визнання?

Вчитель : правильна та чітка відповідь оцінюється в 1 бал.

Учасники, підходять до  фото,імітують дар передбачення,кажуть:

Бачу, бачу …. Відомою була ця людина…багато чого досягла…числа бачу…цифри – ця людина …математик…і дуже відомий!!!

Кожен учасник «матеріалізує» свої думки.

а) Микола Лобачевський

б)Блез Паскаль

в) Карл Фрідріх Гаус

г) Рене Декарт

д)Софія Ковалевська

е)Микола Лобачевський.

2.ВИПРОБУВАННЯ - «Вгадай  відповідь». Цікаві задачі

- Використовуючи свої надприродні вміння, якомога швидше  дайте відповідь на запитання. Відповіді даєте по черзі,якщо відповіді немає – відповідає той, хто знає в команді (для кожної команди по 12 запитань). Кожна правильна відповідь оцінюється в 1 бал. Для перевірки правильності відповідей до дошки запрошуємо …

І ведучий:

Готові? Питання для першої команди. Починаємо.

1.  Два в квадраті—чотири, три в квадраті—дев”ять. Чому дорівнює кут в квадраті?                   (Дев'яносто градусів).

2. На руках людини10 пальців. Скільки пальців на десяти руках?   (50.)

3.  Що більше третина від половини чи половина від третини?                                          (Однаково.)

4. У трикутника відрізали два кути. Скільки кутів залишилось?(5)

5. Відстань від початку  відліку до точки,що зображає число.

(модуль)

6. Треба розпиляти колоду завдовжки 5 м на частини завдовжки 1 м. Скільки розрізів треба зробити?       (4)

7. Число, що ділиться без остачі на всі натуральні числа.          (0)

8. В одній сім’ї двоє синів і двоє батьків. Скільки у сім’ї чоловіків?      (3)

9. «Трудова книжка» учня.                                           (щоденник)

10. Одиничний вектор. (орт)

11. У родині п’ятеро дітей. Половина з них хлопчики. Як таке можу бути?

      (усі діти-хлопчики)

12.Які числа в минулому вважали абсурдними,фіктивними,числами від Сатани?

                                                                                                                                       

ІІ ведучий:

3 Випробування .Вгадай  слово.

Правильна відповідь оцінється в 1 бал.

Завдання для І команди

Куля-найдосконаліше вираження гармонії,гармонія ж-сутність богів.Тому Земля кругла. Хто є автором цих слів? Його ім’я складається з 7 літер.